Хотын орон сууцны өрөөнд өнөөдөр маш цөөхөн өрөөтэй. Шинэ байртай орон сууцны эзэд үнэхээр өргөн уудам өрөөтэй болно. Ялангуяа, хүүхдийн өрөөнд боломжтой бол дугуй ортой үнэхээр гайхамшигтай газар болно.
Хүүхдийн өрөөнд дугуй хүүхдийн ор
Хүүхдүүдийн унтах байр барих асуудлыг зохицуулах стандарт бус арга нь олон эргэлзээ төрүүлж байна: тийм шийдвэрийг практик болгох, бүхэл бүтэн өрөө байршуулахгүй, унтах үед хүүхдийн аюулгүй байдал сүүлийн байранд байхгүй болно.
Ийм сонирхолтой ордонд сонголт хийж байсан хүмүүс аргументууд болон нэлээд итгэлтэй аргументуудтай байна:
- бодит байдал дээр тулгуурласнаар хангалттай том өрөөтэй байсан тул бүх зүйл бүрэн шийдэгддэг тул олон ортой периметрийн эргэн тойронд байрладаг цээжний шүүгээтэй , толгойн оронд орлуулсан;
- Захиалга өгөхийн тулд илүү анхааралтай тавилга авах боломжтой. Үүнд: орон доорхи орон зай, хүүхдийн уналтаас хамгаалах хашаа, бүр бага оврын хадгалах систем;
- цэцэрлэгийн хэмжээ нь ховор байдаг тул энгийн диаметртэй хоёр метрийг олох боломжтой.
Өрөөнд орны орон зай гол байр байх болно гэдгийг сайтар бэлтгэж бай. Ажлын байрыг хашаагаар тусгаарлаж өрөө рүү хуваагдана. Гэхдээ ямар ч залуу гүнж танд энэ орноос юу олж авахыг хүсч байгааг хэлэх болно. Дугуй ортой хүүхдийн өрөө нь дараах байдлаар чимэглэгддэг: fairies болон гүнжнүүдийн сэдвийг сонгож, ор дэрийг өөртөө засах болон өөр бусад гоёмсог харагддаг даавуугаар дүүргэдэг.
Дугуй хүүхдийн ор трансформатор
Төгс шийдэл нь хамгийн сайн шийдэл юм. Энэ нь бүтцийг бүхэлд нь өлгий, ор, тавцан, эсвэл буйдан, бүр сандалтай ширээ болгон хувиргадаг.
Дугуй хүүхдийн ор трансформаторын орчин үеийн загварууд нь танай хүүхэдтэй хамт өөдрөгөөр бодогддог. Ийм хүүхдийн ор нь маш их давуу талтай байдаг. Слайд болон орлуулах хэсгүүдээс шалтгаалан хэд хэдэн жилийн дараа завсарлага авна.
Хүүхэд үнэхээр унтаж байгаа тул дугуйрсан хүүхдийн ор тохиромжтой байдаг. Олон тооны стандарт ортой хүүхдүүдийг гоёл чимэглэлийн зориулалтаар өрөөнд байрлахад жижиг, дугуй орон зай нь хүүхдийн чимээгүй нойронд нөлөөлдөг гэдгийг олон удаа нотолж байна.
| | | |
| | | |
| | | |
