Харамсалтай нь, гэр бүл бүрт айдас төрүүлэм эцэг эх нь айдас төрүүлэм, даруухан, ухаалаг хүүхэд нь зөвхөн зохисгүй илэрхийллийн талаар мэддэг төдийгүй, амжилттай хэрэглэдэг гэдгийг мэддэг. Мэдээжийн хэрэг, муу хэл нь яриа хэл ярианы элемент юм. Энэ нь цочирдох зүйл биш. Гэвч энд хориотой хэллэгийг хориглодог эцэг эхчүүд энд доройтож магадгүй юм. Хүүхэдтэйгээ хэрхэн яаж харьцах вэ? Хамгийн гол нь - халуун төмрөөрөө дуртай chadushka-ыг чамаас шарахыг хичээ. Хэлний цэвэр ариун байдлын төлөөх тэмцэлд эцэг эхчүүд нь ямар ч сэрүүн байдал, заль мэхгүйгээр хийж болохгүй. Гэхдээ юу сонгох нь хамгийн түрүүнд, хүүхдийн наснаас хамаарна.
Бохир хэл - асуудлыг шийдэх
- Хоёр, гурван жилийн настай хүүхэд түүний хараалын утгыг ойлгодоггүй, тэр тоть мэт сонссон зүйлийг зүгээр л давтан хэлдэг. Тиймээс энэ насанд муу хэлтэй тэмцэх хамгийн сайн арга бол үүнийг бүрэн хайхрахгүй байх явдал юм. Ямар ч тохиолдолд доромжилсон зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэх, тэдний утга учрыг тайлбарлах, хүүхдийг ноцтой шийтгэх замаар айлган сүрдүүлэх зэрэг нь энэ бүхэн эсрэг үйлчлэлд хүргэх болно. Учир нь хориотой жимс таньтай адил амттай байдаг. Хэдхэн хоногийн дараа "муу үг" өөрөө хүүхдийн үгийн сангаас алга болно.
- Дөрөв буюу долоон настай хүүхэд анхаарлаа хандуулахын тулд гудас ашиглах боломжтой болсон. Тэр эдгээр үгс муу гэдгийг сайн мэддэг, ярих боломжгүй, гэхдээ тэр үргэлжлүүлэн хийсээр байна. Энэ эрин үедээ хүүхдийг тангараг өргөжүүлэхэд аль хэдийн хэцүү байдаг ч өмнө нь амжилтын гол дүрэм нь эцэг эхийн тайван юм. Бага зэргийн алдаатай хэлээр ярьдаг яриаг эхлүүлэх нь илүү дээр юм. Түүнийг түүний ярьдаг үгсийн утгыг тайлбарлахыг хүс. Түүнийг түүнд зориулж ашиглахыг хичээе. Тэр хэлэх буюу зурах болно. Магадгүй хүүхэд өөрөө юу хэлж байгааг ойлгохгүй байна. Тиймээс та хууран мэхэлж чадна. Энэ нь хүүхдийг засаж залруулахтай адил ижил төстэй дуу, утгатай ижил төстэй үгсийг солих болно. Хэрэв ийм сонголт боломжгүй бол хүүхдийг хараалын утга учрыг тайлбарлахад хялбар бөгөөд амархан хэлэх нь зүйтэй бөгөөд эдгээр үгс нь маш их доромжилж байгаа бөгөөд үүнийг хэлэх боломжгүй юм.
- Найман арван хоёр настайдаа "насанд хүрсэн" үгс насанд хүрсэн ертөнцөд нэгдэх оролдлого хийж, нүдэндээ ургаж, үе тэнгийнхнээсээ хүндэтгэл хүлээдэг. Энэ үед эцэг эх нь маш хэцүү байх болно, учир нь энэ хугацаанд тэдний эрх мэдэл эмзэг байдаг. Гэхдээ энэ насанд хүртэл ташаан хэлтэй тэмцэж чадна. Аманд нь хараал зүхсэн хүүхэд рүү тэнэг, хүүхэд шиг харагдахыг тайлбарла. Энэ сонирхол, хүндэтгэл нь хамгийн сайн, яруу тодоор ярьдаг хүмүүсээс эхлээд тэмцэж байгаа хүмүүсээс бусдаас хамгийн чухал нь юм. Та мөн шийтгэлийн системийг нэвтрүүлж болно. Үүнд: хүүхэд тань шүлэг сурах, дуулгаваргүй байхдаа халаасны мөнгө алдах, алхах, компьютерийн тоглоом алдах болно. Хэрвээ дэвсгэр нь болж өгвөл
Хүүхэд уур хилэн, дургүйцлийг хаях гэсэн утгатай бөгөөд дараа нь эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сэтгэлийнхээ мэдрэмж, өвдөлтийг ойлгож байгаагаа харуулах ёстой, гэхдээ энэ нь түүнд сэтгэлийн хөдлөлийг илэрхийлэх өөр аргууд байдаг тул үүнийг түүнд өгөх эрх өгдөггүй. - Арванхоёр, арван дөрвөн насныханд өсвөр насны хувьд гудас нь харилцаа холбооны хэрэгсэл байхаа болино. Өсвөр насныхан үг бүрийг тодорхой ойлгож, зөвхөн шаардлагатай үед нь сургуульд сурч, гэртээ ашиглахгүй байхыг хичээдэг. Өсвөр насны хүүхдийг зогсоохын тулд загнах, найз нөхдийн найз нөхөдтэй болоход жаахан зальхай нь туслах болно. Эцэг эхчүүд түүнийг шууд (шууд ба шууд бусаар) мэдэж байх ёстой гэж сэтгэл судлаачдын хэлснээр зөвхөн өөрсөддөө итгэдэггүй, бэлгийн амьдралдаа хүндрэлтэй асуудлууд нь садар самуун үг хэллэгийг хэрэглэхэд дэндүү донтуулдаг.