Ажил, сэтгэл санааны хувьд бид амралтаасаа хамаардаг бөгөөд энэ нь насанд хүрэгчид, хүүхдүүдэд адилхан хамаарна. Тиймээс насанд хүрэгсэд бүгд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Үүний тулд та өөрийгөө маш сайн унтаж, амраах хэрэгтэй. Хүүхдэд зориулсан унтлагын өрөөний загвар нь насанд хүрэгчдэд маш их ялгаатай. Эцэг, эхийн ертөнц нь хүүхэддээ тодорхойгүй байдаг тул өөрийн дотоод ертөнц, өөрийн тав тухтай орчинг бий болгох нь чухал юм.
Хүүхдэд зориулсан унтлагын өрөөнүүд - олон төрлийн дизайн
Нэг хүүхэд өсч том байшинд түүнд зориулж тусдаа өрөө хуваарилах нь хангалттай юм. Тавилга, барилгын материалын олон төрлийн сонголтуудаас сонголт хийхэд охид, хөвгүүдийг хоёуланг нь сонгох боломжтой болно. Зөвхөн таны амтанд найдах нь чухал. Гэхдээ бага насны хүүхдэд тохирсон хэлбэр, спортын тоног төхөөрөмжийг тохируулах хэрэгтэй.
| | | |
Хэрвээ өрөөнд адилхан унтлагын өрөөнд хоёр хүүхдэд зориулагдсан бол эцэг эхчүүдэд зарим хүндрэл үүсдэг. Боломжтой бол аль болох их зайг хэмнэхийн тулд өрөөг ор, янз бүрийн эвхэгддэг элементүүд, хүүхдийн унтлагын трансформаторын тавилга худалдан авах.
| | | |
Ижил хүйстэнд зориулсан унтлагын өрөө нь бүсэд хуваагдана. Ингэснээр хүүхэд бүр энгийн тоглоомын талбайтай байдаг. Та дэлгэц, платформ, түгжигч эсвэл ханын цаасны өөр өнгө ашиглан өрөөг хувааж болно.
| | | |
Гурван төрлийн сексийн хүүхдэд зориулсан унтлагын өрөө нь ихэвчлэн хөвгүүд, охидын хувьд хоёр бүсэд хуваагдана. Аль ч тохиолдолд квадрат метр нь нойрны орон зайг хэмнэх болно. Хэрвээ та орыг дараалан байршуулахаар шийдсэн бол тэдгээр нь тус бүрдээ хангалттай тооны хадгалах хайрцагтай бол хамгийн сайн арга юм. Өр ортой нэг хувилбар сонгохдоо 2 давхарыг хоёр ортой болгох боломжтой. Эсвэл янз бүрийн дизайны мэргэн ухааныг ашигласнаар илүү хэмнэлттэй гурван шатлалт сонголтыг шийддэг.
| | | |
Хүүхэд ба эцэг эхийн унтлагын өрөө нь нэг өрөөтэй бол эцэг эхчүүд хүүхдийн зай хангалттай орон зайтай, хаалганаас алслагдсан байхыг анхаарах хэрэгтэй. Бүсчлэл (гүйдэг хаалга, хөшиг) байхгүй бол бүх төрлийн хуваалтууд нь аль болох их гэрэл гэгээтэй байх ёстой.
| | | |
