Иргэний чанарыг бүрдүүлэхгүйгээр бүрэн төгс хүн өсч хөгжих боломжгүй. Эх оронч эрт боловсрол эхэлснээс хойш эрт эхэлдэг - цэцэрлэгт хүрээлэн, хүн төрөлхтний төрсөн нутаг, хүн төрөлхтөний төрсөн газар амьдарна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч үзэл нь гэр бүл, эх орон, газар нутаг, хөдөлмөрийг хүндэтгэх, хөдөлмөрийн үр дүн, эх орон, түүх, хамгаалагчдын үр дүнг бий болгох өргөн хүрээтэй зорилтуудыг шийдвэрлэх зорилготой. үндэсний бэлгэ тэмдэг, үндэсний баяр ёслол, ёс заншилтай танилцах.
Олон тооны бодитой, субъектив нөхцөл байдлаас шалтгаалан эх оронч хүүхдүүдийн сэтгэл санааны түгшүүртэй байдал нь хоёрдугаарт ордог. 80-аад оны 90-ээд онд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд нь сурган хүмүүжүүлэх процессыг "улс төржүүлэх" ёстой биш, ялангуяа түүхэн олон үйл явдлууд нь тийм ч хоёрдмол утгагүй байдаг тул өргөн тархсан байна. Энэ хандлагын үр дүнд сүнслэг байдал, нинжин сэтгэл дутагдалтай, Эх орондоо хайртай байх нь дутагдалтай юм. Одоогийн байдлаар сургуулийн өмнөх боловсрол эзэмших ёс суртахуун, эх оронч үзэлийн асуудал тэргүүлэх ач холбогдол өгч байгаа бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзэл үүсэх нь үндэсний соёл, үе дамжааны тасралтгүй байдалд үндэслэсэн байдаг. Үүнээс гадна, залуу үеийнхнийг нийгэмшүүлэх, эрх зүйн хөгжилд тулгарч буй хүндрэл бэрхшээлийг анхаарч үздэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч үзлийн аргууд
DOW-тэй эх оронч үзэлтэй хүмүүст зориулж янз бүрийн арга, хэлбэрийг ашигладаг.
- аялал жуулчлал ба зорилтот зам. Энэ нь орон нутгийн түүхийн музей, Цэргийн алдар хүндийн дурсгалд зориулж болно.
- багшийн түүх;
- Хот суурин газрын болон хотын оршин суугчдын хөдөлмөр эрхлэлтийг бий болгоход үүссэн өөрчлөлтийг ажиглах;
- эх орон, улс, түүхийн тухай яриа;
- дүрс, кино, слайдыг харуулах;
- аудио бичлэгийг сонсох. Жишээ нь, улсын дуулал, Оросын ойн шувууны дуу хоолой, гэх мэт.
- ардын урлагийн бүтээлийг ашиглах (сургаалт үг, хэллэг, үлгэр, сурах дуу, тоглоом);
- ардын урлаг (уран зураг, хатгамал гэх мэт) -тэй танилцах;
- алдартай яруу найрагч, уран бүтээлчид, хөгжмийн зохиолч гэх мэт бүтээлүүдтэй танилцсан.
- сэдэвчилсэн үзэсгэлэн зохион байгуулах;
- олон нийтийн болон хуанлийн баярт оролцох;
- Нийгмийн хувьд ашигтай ажилд хүүхдүүдийг оролцуулах.
Сургуулийн шилдэг боловсролын байгууллагуудын туршлагаас үзэхэд, ёс суртахуун, эх оронч үзэлийн үйл явц нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эх оронч үзэл, ардын урлаг, ардын урлагийн бүтээл, хүүхдийн уран зохиол, хөгжим, тоглоом гэх мэт эх сурвалжийг ашиглахад үр дүнтэй байдаг гэдгийг харуулж байна.
Бага насны хүүхдүүдийн эх оронч үзлийн боловсролын тоглоомууд
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ёс суртахууны болон эх оронч үзэл бодлоо илэрхийлэхэд нөлөөлөх хамгийн чухал арга зам бол тоглох явдал юм. Хүүхдүүдийн бие бялдар, оюун ухаан, оюуны чадамжийг хөгжүүлэх ардын ардын үлгэрийн тоглоомтой зэрэгцэн боловсролын тоглоом нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
"City Coat of arms" тоглоом
- Материал: Хотын зэвсгийн хэсэг (нэмэлт элемент байх ёстой), хотын цув зэвсгийн зураглал.
- Тоглоом: Оюун санааны хүүхдүүд нь тэдний төрөлх хотын гарыг цуглуулж, энэ буюу энэ элементийн утга учрыг тайлбарладаг. Эцэст нь тэд гүйцэтгэлийн үнэн зөв дээжийн карттай тулгардаг.
Дакактикийн тоглоом "Хотоор аялсан нь"
- Тоглоомын явц: багш зургийг хүүхдүүдэд үзүүлж, хүүхдүүд зургийг нь дууддаг.
Даклакийн тоглоом "Сургаалт зүйрлэлийг үргэлжлүүл"
Тоглоомын явц: Багш нь зүйр үг ярианы эхлэл, хүүхдүүд нь үргэлжлүүлэн ярьдаг.
Багш, эцэг эхчүүд бага насны хүүхдүүдэд хүлээн авсан сэтгэгдэл, мэдрэмжүүд нь амьдралынхаа туршид шийдвэрлэх боломжтой хэвээр байдгийг санаж байх хэрэгтэй.
Тїїнчлэн, хїїхдийн эрх зїй , хєдєлмєрийн боловсролыг суурь болгон хєгжїїлэх асуудлыг цэцэрлэгт тусгасан болно.