Сургуулийн хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хичээл нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг тодорхойлоход чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ салбарын эрдэмтэд, сэтгэл судлаачдын хийсэн судалгаанаас үзэхэд бүтээлч чадвартай хүүхдүүд илүү тогтвортой, илүү уян хатан, найрсаг байдаг. Бага насны хїїхдїїдэд ємнєх насны хїїхдїїдийн уран зохиол, уран сайхан, хєгжмийн чадварыг хєгжїїлэх цогц иж бїрэн хєгжилд анхаарлаа хандуулахыг зєвлєж байна. Тоглоомоор дамжуулан бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нь хамгийн сайн зүйл юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг оношлох
Оношилгооны зорилго нь ямар төрлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдэд хамгийн тохиромжтой, түүний төсөөллийг хэрхэн боловсруулсаныг тодорхойлох явдал юм. Энэ нь онцгой туршилт явуулдаг сэтгэл судлаачдын тусламжтайгаар хийж, үр дүн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд ашигладаг. Түүнчлэн хүүхдийн боломжийг тодорхойлж, бие даан, төрөл бүрийн үйл ажиллагааг санал болгох, хамгийн сонирхолтой сонирхлыг бий болгоход анхаарлаа хандуулах боломжтой. Тоглолт дахь зан төлөвөөрөө хэр их төсөөлж хөгждөгийг тодорхойл. Өндөр түвшний хувьд төсөөлөлтэй зургийг ажиллуулах чадварыг харуулж, тэдгээрийн цогц дүрслэл эсвэл субьектүүдийг эмхэтгэх. Гэхдээ анхны түвшингээс үл хамааран төсөөллийг биеийн дасгалын тусламжтайгаар биеийн булчинтай адил аргаар сургадаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжмийн чадвар боломжтой бөгөөд тэдний анхны чадварыг үл харгалзан хөгжүүлэх шаардлагатай байна.
Ахлах сургуулийн хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх
Охидыг бүтээлч хөгжүүлэх нь обьектуудыг ажиглах, удирдах замаар явагддаг бол илүү олон хүүхэдтэй хүмүүсийг хөгжүүлэх замаар тэдний мэдрэмжийг мэдрэх оролдлого хийдэг. Энгийнээр хэлэхэд ажиглалтын үе шат аажмаар үйл ажиллагаа болж хувирдаг. Тиймээс хөгжлийн арга, арга нь хүүхдийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэхэд оршино.
Сургуулийн өмнөх хүүхдийн уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх
Сэтгэл судлаачдын хийсэн судалгаагаар 3 наснаас доош насны бүх хүүхдийн уран зургийн чадвар ойролцоо түвшинд байна гэж үздэг. Тиймээс хүүхдэд тусгай авъяас чадварыг харуулах ёстой бөгөөд зөвхөн үүнийг хөгжүүлэх шаардлагагүй гэж үзээрэй. Урлагийн чадварыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхэд бүрт хэд хэдэн энгийн нөхцөл байдлыг ажиглаж болно. Эхлээд хүүхдийн зураг зурах сонирхолтой байхын тулд зураг төсөвт шилжүүлэх сонирхолтой байх бөгөөд зөвхөн хүүхэд гүнзгий судлахын тулд илүү нарийн судлахад бэлэн болсон, нарийн ур чадварын үндсийг зааж эхлэх нь тодорхой болно. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн үйл ажиллагааг магтан сайшааж мартаарай.
Сургуулийн хүүхдүүдийн хөгжмийн болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх
Хүүхдүүдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх нь хүүхдийн хөгжмийн бүтээл, багаж хэрэгсэлтэй танилцахаас эхэлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд энэ зураглал эсвэл бүтцэд ямар зураг авч байгааг анализ хийх нь зүйтэй бөгөөд үүнийг хамтдаа судлахыг зөвлөж байна
Бүтээлч чадвар нь оюуны хөгжлийн нэгэн адил чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эцсийн эцэст хэрэв бид мэдлэгийг оюун санааны хувьд хоол хүнс гэж үзэх юм бол бүтээлч байдал нь сэтгэлийн хувьд хоол хүнс гэж нэрлэгдэх болно.