Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан мнемоникууд

Харамсалтай нь хүүхэд янз бүрийн шалтгааны улмаас утга учиртай үг хэллэгийг эзэмшүүлэх нь үргэлж боломжгүй байдаг. Хүүхдүүдэд хэрхэн зөв ярихыг сурч болох олон арга замуудын дунд хүүхдүүдэд зориулсан mnemotechnics тусгай байрыг эзэлдэг.

Эцэг эхчүүд бүгдээрээ энэ үзэл баримтлалыг мэддэггүй ч бодит байдал дээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн яриа хэлцлийг хөгжүүлэх нь нэгдмэл дүр төрхөөс өөр зүйл биш юм. Тэдний тусламжтайгаар эцэг эхчүүд өөрсдийгөө ойлгохгүй, хүүхдүүддээ зааж, шүлгүүдээр нь ном уншиж, зураг зурж, "анчин бүр мэдэхийг хүсдэг" гэх мэт хөгжилтэй карратуудыг зааж өгдөг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан технологийн mnemotechnics

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг харилцан уялдаатай яриа хэлцлийн үеэр ажиглаж буй судлаачид ажиглахад мнонмоник хэрэглээ нь суралцах хурдыг хурдасгадаг болохыг тогтоожээ. Эцэст нь хэлэхэд, бага үгэнд орсон хүүхдүүд нь өгүүлбэр дэх үгсийн харилцан уялдааг зохицуулж, үг хэлэх нь бэрхшээлтэй байдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан mnemonics талаар янз бүрийн ном байдаг бөгөөд эдгээр нь мэргэжлийн багш нар, ярианы эмч нар амжилттай оролцож, эцэг эхчүүд өөрсдөө юм. Тэднийг бүгдийг нь эзэмшихэд хэцүү биш. Хүүхдийн санах ойг сайжруулахын тулд түүний анхаарал ба төсөөлөл сэтгэлгээ энгийн аргуудаас эхэлж болно. Энэ нь mnemonics-ийн ном, аргуудыг санал болгосон жагсаалт юм.

  1. Т.Б. Polyanskaya "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд түүхийг заахдаа mnemonics аргыг ашигладаг."
  2. Cicero-ийн арга.
  3. Aivazovsky-ийн арга.
  4. Ушаковын арга.

Мнонмоникийн хөгжлийг ийм багш нар TA Tkachenko, E.N. Эфименкова, V.P. Глуков, Т.В. Болшова.

Мнонмоник

Шүлгэсэн мөрүүд нь бүх хүүхдүүд биш юм. Гэхдээ энэ ур чадвар ой санамжийг төгс боловсруулж, сургуульд байхдаа маш их хэрэгтэй байдаг. Доорх ишлэлүүдийн үгстэй тохирох зурагтай жижиг картуудыг зурах хэрэгтэй.

Birdie, birdie (шувуутай зураг)

Таныг усаар (аягатай ус),

Салбараас би (модны салбартай зураг)

Би та нарт үр өгнө (хүүхэд үр тариа асгардаг).

Хүүхдүүдийн номыг хараад мөр бүр өөрийн гэсэн зурагтай байдаг. Гэхдээ эдгээр дэлгүүрүүдийг дэлгүүрт хайхгүйн тулд та өөрөө өөрсдөө хийж болно. Тиймээс хүүхэд маш хурдан дурсамжийг дурсан санаж байх ёстой бөгөөд зохисгүй үйл явдлууд нь шүлэг бүхий процессийг дагалдах дарааллын дагуу зургуудаар цацдаг.

Мнемотоблици

Та энгийн үсгээр үлгэр ярьж болно. Энэ нь тус бүрдээ өөрийн бүдүүвчилсэн зурагтай байх шаардлагатай салбаруудын тоонд хуваагдана. Тэдний үгс нь үлгэр эсвэл үлгэр хэлбэрээр байж болно. Жишээ нь:

Цэцэрлэгт манжин (манжин зураг) өсчээ. Өвөө нь ургац хураах тэрэг дээр (морин тэрэгтэй) ирж, тэнд баавгай (баавгайны зураг) аль хэдийн байрладаг байв. Өвөө нь баавгай оройнуудыг авч, түүний үндэс (орой болон манжинтай зураг) гэж санал болгосон. Баавгай нь баавгайнуудыг оролдож уурлаж, ууртай баавгайн дүр төрхийг харуулсан.

Сургуулийн хүүхдүүдийн яриаг залруулахад ашигладаг мнемоникууд нь маш олон янз байдаг. Хүснэгт, шүлэг дээрээс гадна энэ нь алдаатай үгсээр зурагнууд дээр байгаа түүхүүд байж болох юм. Эсвэл дараалал (хувцаслах, өсөн нэмэгдэж буй ургамал г.м) -ийг тодорхойлохын тулд тоглоом ашиглаж болно. Хүүхдүүд нь энэ тоглоомын сурах үйл явцыг үнэхээр их хүсдэг бөгөөд тэд үүнийг мэдэлгүй, чадварлаг үг хэллэгийг эзэмшдэг.