Жил бүр pedicure баяртай байх шинэ санаа, ялангуяа зуны улиралд, тиймээс 2015 оны улирлын стилистууд онцгой тохиолдлууд гаргаагүй. Хад хадсан урлагын гол хандлага нь дур булаам, бүтээлч байдал юм. Fashionista-ийн гол анхаарал нь гарт өгдөг. Гэсэн хэдий ч гоо сайхны болон гар урлалын мастеруудын дагуу хумс нь гоёмсог дизайнтай, гоёл чимэглэлтэй байх ёстой. Эцсийн эцэст иймэрхүү жижигхэн зүйл хүртэл бүхэл бүтэн дүрслэлийн чухал элемент болж чадна.
Одоогийн pededicure санаанууд 2015
2015 он гэхэд хөлний дизайны үзэл нь маш олон янз байдаг бөгөөд энэ нь ямар ч тохиолдолд ямар ч тохиолдолд загварын чиглүүлэгчийг хийх боломжтой болгодог. Салфилистууд зөвхөн загварын чиг хандлага, бодит өнгөөр хадаасны урлагийн чиглэлд төдийгүй насны ангилал, тодорхой дүрмүүд, охины амьдралын хэв маягийг, хувь хүний хэв маягаа болон ажил мэргэжилд нийцүүлэхийг шаарддаг. Эмэгтэйчүүдийн загварын үндсэн шаардлагыг судалж үзэхэд, мастерууд охидыг гурван бодит будгийн хувилбартай танилцуулав:
- Олон өнгийн судлууд . Bright хэвтээ буюу босоо шугамнууд нь үргэлж хөл дээрээ үзэсгэлэнтэй харагдаж байв. Энэ загварт маш олон сонголт байдаг. Та баялаг сүүдэрлэж, зуны хэв маягийг хөлбөмбөгөөр хийж, шүүслэг өнгийг хослуулан төвийг сахисан буюу хөнгөн өнгөөр хослуулан хэрэглэж болох бөгөөд энэ нь ямар ч улиралд ижил төстэй загварыг хэрэглэх боломжийг олгодог.
- Rhinestones нь pedicure . Monochrome pedikur хийгээд гоёмсог rhinestones эсвэл sequins бүхий гоёл чимэглэлтэй байсан бол ямар ч дүрсийг бөглөнө үү. Энэ дизайны хувьд лакны өнгө нь хэсэг болдог. Хэрэв суурь нь хөнгөн эсвэл сонгодог байвал ямар ч бизнесийн сонгино иймэрхүү дагалдах хэрэгсэлтэй хослуулж болно. Залуучуудын эсвэл Казеалням зургийг илүү тод гэрэлтүүлэх боломжтой.
- Shellac . Сормуусных нь дагуу хадаас дээр гель-лак нь зун бүхэл баланс юм. Энэ загварт шинэчлэлт хийх шаардлагагүй байдаг. Эцсийн эцэст, shellac хадаасны дээр зүгээр л хадгалдаг. 2015 онд мастерууд гель-паалан ашиглаж байхдаа гялалзсан хэвлэмэлгүйгээр хийхийг санал болгодог. Энэ нь хадаасаар нэг өнгөний будгаар будаж болно.
| | | |
| | | |
| | | |
