Хүүхэд насанд хүрэгчид нь насанд хүрэгчид болох нь түргэн өсдөг. Сургууль бол насанд хүрсэн насанд хамгийн анхны алхам юм. Манай сургууль сургууль яг л жорлон шиг хүүхдүүдийн мэдлэгээр дүүрэн байхаа больжээ. Сургуулийн ирээдүйд бэлтгэхийн тулд сургуулийн гадна байгаа хүүхдүүдийг хүлээж авах ёстой.
Насанд хүрэгчдэд зориулж хүүхдийг бэлтгэх хамгийн сайн арга бол сургууль өөрөө удирдах байгууллага юм. Оюутан өөрөө өөрийгөө удирдах нь орчин үеийн сургууль дээр ирээдүйд ирээдүйд юу хүлээж буй загвар болж болох бөгөөд энэ тоглоом түүнд маш их тусалж чадна.
Энэ аргын хүчин төгөлдөр байдал нь эргэлзээтэй биш боловч бид ямар төрлийн амьтан, энэ нь хүүхдүүдэд хэрхэн тусалж чадахыг ойлгохын тулд сургуулийн өөрийн зохион байгуулалтын бүтэц дээр нарийвчлан авч үзье.
Сургуулийн өөрөө удирдах байгууллагын гол заалтууд
Насанд хүрэгчдийн амьдралд тодорхой үүрэг, хариуцлагыг хүлээдэг дэд захирагчид болон хэлтэсүүд байдаг. Оюутан өөрөө өөрийгөө удирдах нь насанд хүрэгчдийн тоглоомын загвар юм. Энэ нь бүх оюутнууд өөрсдийн үүргийг гүйцэтгэдэг.
Энэ нь хүүхдүүдийг бие дааж мэдрэх боломжийг олгодог, өөрсдийгөө эзэмших дуртай ажил олох, магадгүй өөрсдийгөө шинэ талыг илчлэхэд тусалдаг. Хүүхдүүдийн хэн нэг нь удирдагчийн ур чадвар, зан чанарыг эзэмшдэг, хэн нэгэн бүтээлч судлалыг нээж өгч чаддаг, хэн нэгэн нь үүрэг хариуцлагаа сайн биелүүлж чадах хариуцлагатай, шаргуу ажиллаж чаддаг тоглогч гэдгийг мэдэж байх болно. Насанд хүрэгчид энэ тоглоом насанд хүрэгчдийн нийгэмд илүү сайн ойлгож, үүнийг бэлдэхэд туслах насанд хүрсэн нийгэмд орох алхам мэт санагдах болно.
Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд өөрсдөө өөрсдөө явуулахгүй байх нь сургуулийн өөрөө удирдах засаглалыг дагаж мөрддөг багш нарыг дагаж мөрддөг багш нар нь математик, дүрмийн талаархи шаардлагатай мэдлэгийг бус, мөн нийгмийн амьдралд шаардлагатай ур чадварыг өгч чадна.
Насны асуудал
Нас, ярих нь хамаагүй. Бага сургуульд ч гэсэн удирдах чадвартай байдаг тул бага ангийн сурагчдад сонирхолтой, сонирхолтой тоглоом байх болно. Хүүхдүүдийн ерөнхий анги хуралдах боломжгүй тул ахлах бие даасан засгийн газар энэ нь илүү ноцтой тоглоом байх болно, гэхдээ тэр үед сургуулийн ерөнхий амьдралд оруулах хэрэгтэй болно.
Сургуулийн өөрөө удирдах засаглалын бүтэц
Мэдээжийн хэрэг, сургуулиудад өөрсдөө засгийн газрын бие даасан байгууллагуудыг хуваадаг байх ёстой.
Жишээ нь: Биеийн жагсаалт ийм байж болно:
- Сургуулийн захиргаа, сурагчдын сахилга батыг сахиулах байгууллага ;
- загвар зохион бүтээх, бүх төрлийн зурагт хуудас, ханын сонин, сургуулийн үйлдвэрлэлд зориулсан чимэглэлтэй;
- Сургуулийн ногоонланд анхаарал тавьдаг байгууллага, ургамлыг ажиглах;
- төрөл бүрийн тэмцээн зохион байгуулж, сургуулийн амралтыг зохион байгуулах үүрэг хүлээсэн байгууллага;
- сургуулийн сонин сэтгүүлд сурталчлах байгууллага байдаг.
Ерөнхийдөө олон сонголт байдаг - энэ нь хүүхдүүдийн хүсэл, тэдний боломжийн цар хүрээнээс хамаарна. Спортоор хичээллэж байгаа залуус байгаа бол эрүүл амьдралын хэв маягийг хянадаг эрхтэн цогцолбор байгуулж, хөгжимчид, хөгжмийн зэмсэг гэх мэт. Энд бүх зүйл багшийн болон хүүхдүүдийн төсөөллөөс хамаарна. Мэдээж ерөнхий хуралдаан дээр ерөнхийлөгчийг сонгож, бүх байгууллагуудын ажлыг зохицуулна.
Мэдээжийн хэрэг, үүрэг хариуцлагаас гадна байгууллага бүр өөрийн жинхэнэ нэрийг авах ёстой.
Сургуулийн өөрөө удирдах засгийн газрын сонголт
Сургуулийн өөрөө удирдах ёсны сонгуулийг хүүхдүүдийг өөрсдөө явуулах ёстой боловч багшийн хатуу удирдамж дор байх ёстой. Хүүхэд бүр бие махбодидоо, түүний сонирхож байгаа ажил, сургуулийн өөрөө удирдах ёсны удирдагчид бүгд хүндэтгэл хүлээдэг, хайрладаг хүмүүс байх ёстой. Учир нь бага насны хүүхдүүдийг босогчдод үзэн яддаг хүмүүст заах нь хэтэрхий их байдаг.
Зарчмын хувьд бид өөрсдөө засгийн газрын бүх чиг үүргийг ойлгосон. Дүгнэлт нь өөрөө өөрийгөө удирдах, өөрөө өөрийгөө удирдах чадвартай, энэ нь насанд хүрэгчдийн хувьд маш хэрэгтэй тоглоом юм. Энэ нь хүүхэддээ үүрэг хариуцлагын мэдрэмж, магадгүй зарим далд чадвар, авъяас чадварыг мэдрүүлж чадна.