Стандарт буюу идэвхгүй загвар сургалтыг боловсролын байгууллагуудад удаан хугацаагаар ашигладаг. Энэ аргын хамгийн өргөн хэрэглээ бол лекц юм. Хэдийгээр энэ аргыг заах арга нь хамгийн түгээмэл хэвээр байгаа боловч интерактив сургалт аажмаар илүү их хамааралтай болж байна.
Интерактив сургалт гэж юу вэ?
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, сургууль, их сургуулиудын боловсролын арга барил нь идэвхгүй, идэвхтэй хоёр том бүлэгт хуваагддаг. Идэвхгүй загвар нь багшаас суралцагсдад мэдлэгээ шилжүүлэх, лекцээр дамжуулан сурах материалыг судлах явдал юм. Мэдлэг шалгалтыг шалгах, шалгах, хянах болон бусад баталгаажуулалтын ажлууд хийгддэг. Идэвхгүй аргын гол сул талууд нь:
- суралцагсдаас санал сэтгэгдлийг бууруулдаг
- Хувь хүнийг бага зэрэг түвшинд эзэмшдэг - оюутнууд хувь хүмүүс бус, харин хэсэг бүлэг хүмүүсийг ойлгодог.
- илүү төвөгтэй үнэлгээг шаарддаг бүтээлч ажлуудын дутагдал.
Сургалтын идэвхтэй арга нь оюутны танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бүтээлч чадварыг идэвхжүүлдэг. Энэ тохиолдолд суралцагч нь суралцах үйл явцад идэвхтэй оролцдог боловч тэрээр зөвхөн багштай зөвхөн харилцдаг. Идэвхитэй аргууд нь бие даасан, бие даасан боловсролыг хөгжүүлэхэд маш чухал ач холбогдолтой боловч тэд бүлэгт ажилладаггүй.
Интерактив сургалт нь идэвхтэй сургалтын арга хэрэгслийн нэг хэлбэр юм. Харилцааны интерактивтай харилцах нь зөвхөн багш, сурагчийн хооронд хийгддэг төдийгүй бүх суралцагсадтай холбоо тогтоож, хамтдаа ажиллана. Суралцах интерактив аргууд нь үргэлж харилцан үйлдэл, хамтын ажиллагаа, хайлт, яриа хэлцэл, хүмүүс эсвэл хүмүүс хоорондын тоглоом, мэдээллийн орчин юм. Суралцагсдад заах идэвхтэй, харилцан үйлчлэлийн аргыг ашиглан багш сурагчдын сурах бичгийг 90 хувь болгон нэмэгдүүлдэг.
Интерактив сургалтын хэрэгсэл
Интерактив заах аргыг ашиглах нь энгийн харааны тусламж, зурагт хуудас, газрын зураг, загвар гэх мэт зүйлсээс эхэлдэг. Өнөө үед интерактив сургалтын орчин үеийн технологиуд нь хамгийн сүүлийн үеийн тоног төхөөрөмжийг багтаадаг:
- интерактив самбартууд ;
- шахмал;
- компьютерийн симулятор;
- виртуал загвар;
- сийвэнгийн хавтан;
- проекторууд ;
- зөөврийн компьютер гэх мэт
Багшлах үйл ажиллагаа нь доорх ажлуудыг хийж гүйцэтгэхэд тусалдаг:
- Материалыг танилцуулах толилуулах ажлыг хөдөлгөөнд оролцуулахтай харилцах харилцаанд оруулах;
- самбар дээр диаграм, томъёо, диаграммыг зурахгүйгээр хэмнэлт хийх;
- Учир нь судлагдсан материалын файлын үр ашгийг нэмэгдүүлэх Интерактив сургалтын хэрэгсэл нь оюутны янз бүрийн мэдрэхүйн системийг багтаадаг.
- бүлгийн ажил, тоглолт зохион байгуулах, үзэгчдийн оролцоог хангах;
- Багш, багш нарын хооронд гүнзгий холбоо тогтоох, багийн уур амьсгалыг сайжруулах.
Интерактив сургалтын аргууд
Сургалтын интерактив арга - тоглоом, хэлэлцүүлэг, үе шат, сургалт, сургалт гэх мэт. - багш тусгай техник ашиглахыг шаарддаг. Эдгээр аргуудын олон нь байдаг бөгөөд янз бүрийн аргыг ихэвчлэн хуралдааны янз бүрийн үе шатанд ашигладаг.
- "brainstorming" ашигладаг процессд хамрагдах, нөхцөл байдлыг хэлэлцэж, тоглох;
- Хичээлийн гол хэсэг нь кластерууд, идэвхтэй унших, хэлэлцүүлэг, дэвшилтэт лекц, бизнесийн тоглоомуудыг ашигладаг;
- "хүлээн аваагүй санал", эссэ, үлгэр, мини-найруулга шаардлагатай гэж хүлээн авалт хийхэд бэлэн болсон.
Интерактив суралцах сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх нөхцөлүүд
Амжилттай суралцахын тулд боловсролын байгууллагын зорилго бол хувь хүн амжилтанд хүрэх нөхцөлийг бүрдүүлэх явдал юм. Харилцааны хөгжилд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх нөхцөлүүд орно:
- энэ төрлийн сургалт, шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэн оюутнуудын бэлэн байдал;
- ангид сэтгэл зүйн таатай уур амьсгал, бие биедээ туслах хүсэлтэй;
- санаачлагыг дэмжих;
- сурагч бүрт хандах хандлага;
- Сургалтын бүх тоног төхөөрөмжийн боломж.
Интерактив заах аргуудын ангилал
Интерактив заах технологи нь хувь хүн, бүлэгт хуваагдана. Хувь хүмүүс нь сургалт, практик даалгаврыг гүйцэтгэдэг. Групп интерактив аргуудыг 3 дэд бүлэгт хуваана:
- маргаантай хэлэлцүүлэг, мэтгэлцээн, санал бодол, хэргийн судалгаа, нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ, төслийн хөгжил;
- тоглоом, бизнес, түүх, дампуурлаар болон бусад тоглоом, ярилцлага, тоглолтын нөхцөл байдал, тоглолтууд;
- сургалтын арга барил - сэтгэлзүйн техникийн тоглоомууд, бүх төрлийн сургалтууд.
Интерактив хэлбэр болон заах аргууд
Хичээл заах интерактив хэлбэрийг сонгохдоо багш нь аргын тохирлыг харгалзан үзнэ.
- сургалтын сэдэв, зорилго, зорилт;
- сонсогчдын бүлгийн нас, оюун санааны чадамжууд;
- хичээлийн цагийн хуваарь;
- багшийн туршлага;
- суралцах үйл явцын логик.
Цэцэрлэгт идэвхтэй заах
Интерактив технологи болон сургуулийн өмнөх боловсролын институцийг заах аргыг голчлон тоглоомд ашигладаг. Сургуулийн өмнөх насны тоглоом нь гол үйл ажиллагаа бөгөөд хүүхэд насныхаа хэрэгцээтэй бүх зүйлийг заах боломжтой. Цэцэрлэгт хамгийн тохиромжтой нь түүхэн үйл явдлууд бөгөөд хүүхдүүд нь идэвхтэй харилцан ярилцаж, үр дүнтэй суралцдаг Туршлагатай туршлагууд нь илүү тодорхой юм.
Сургуулийн заах арга зүй
Сургуулийн хувьд интерактив сургалт нь бараг бүх төрлийн техникийг ашиглах боломжийг олгодог. Бага сургуульд заах идэвхтэй арга нь:
- түүхийн болон дууриамал тоглоомууд;
- зохион байгуулалт;
- тоглоомд холбоо барих гэх мэт.
Жишээ нь, анхан шатны ангиудад сурагчдын хувьд тоглоом тохиромжтой байдаг бөгөөд энэ нь хөршдөө ямар нэгэн зүйл заах ширээ юм. Ангилалаа заахад хүүхэд харааны тусламжийг ашиглах, тайлбарлаж, мөн материалыг илүү гүнзгий судлах болно.
Дунд болон ахлах сургуулиудад заах арга зүй нь сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэхэд чиглэсэн технологи (төслийн үйл ажиллагаа, санал бодол, маргаан), нийгэмтэй харилцах (тоглолт, тоглох нөхцөл байдал) зэргийг багтаадаг. Жишээлбэл, ахлах сургуулийн сурагчидтай хамт "аквариум" тоглоом тоглоход аль хэдийн тоглож болно. Тухайн бүлгийн хэсэг нь хүнд хэцүү нөхцөл байдалд тоглож, үлдсэн хэсэг нь гаднаас нь шинжилгээ хийдэг. Тоглоомын зорилго нь нөхцөл байдлыг бүх талаас нь авч үзэх, шийдлийг нь алгоритмаар хөгжүүлэх, хамгийн шилдэг сонголтыг сонгох явдал юм.