Жил бүр авто тээврийн хэрэгслийн тоог нэмэгдүүлж, энэ нь авто замын осол гарах магадлалыг нэмэгдүүлдэг. Харамсалтай нь цаг хугацааны ихэнх осол нь замын түгжрэл биш, харин жижиг авто зам, явган хүний гарц ч биш юм. Гэмт этгээдүүд нь явган зорчигч, тэр дундаа хүүхдүүд зэрэг байдаг. Энэ нь харамсалтай нь хөдөлгөөний үндсэн дүрмийг мэдэхгүй байгаа нь харамсалтай нь иймэрхүү харгис хэрцгий байдлын үр дагаврыг мэддэггүй.
Энэ зорилгоор ОХУ-ын олон тооны боловсролын байгууллагуудад Хөдөлгөөний залуу хянан байцаагчдын бүлгийг байгуулж, SDA-ийг дагаж мөрдөх талаар хүүхдүүдэд мэдээлэх гол зорилго нь юм.
ЖДҮ-ийн түүх 1973 онд эхэлсэн. Гуравдугаар сарын 6-нд Комсомольын Төв хорооны нарийн бичгийн дарга нарын газар нь Боловсролын яам болон ЗХУ-ын Дотоод хэргийн яамны дэргэдэх Коллежийн хамтаар сургуульд суралцаж буй ЮНИД-ийн халамжийн бригадын тогтоолыг баталсан. Зєвхєн ЗХУ-ын сургуулиудын эхний жилд зєвхєн 14 мянган ширхэг JUD ажиллав. Дараа нь тэд JUD-ийн нэгжийн гишүүдийн дунд тэмцээн, өрсөлдөөн, өрсөлдөөн, янз бүрийн арга хэмжээ зохион байгуулж эхэлсэн. Мөн өнөөдөр хамаарлын сэдэв алдагдсангүй. ОХУ-ын сургуульд амьдралын хэв маяг, амьдралын хэв маягийг хадгалахын тулд зам дээр зан үйлийн дүрмийг тайлбарладаг YUID-ийн тойрог байдаг.
YUID нэгжийн програм
Ердийн сургамжаас бага, дунд сургуулийн YID хөтөлбөрийн хоорондох гол ялгаа нь нийтлэг хүлээн зөвшөөрөгдсөн ойлголт дээр багш, суралцагсдад байхгүй байна. Анги нь бүтээлч, нөхөрсөг, тайван уур амьсгалтай орчинд явагддаг, тоглоом нь ихэвчлэн ашиглагддаг, гар урлалын тэмцээн зохиогддог. Эдгээр хүрээллийн ажил нь боловсролын үйл явц болон шударга ёсыг зөрчихгүй. Үүнээс гадна тойрогт суралцах нь сайн дурын ажил юм. Бага ангийн сурагчдын хүүхдүүд эдгээр хичээлүүдтэй адил маш олон янзын сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг ашигладаг тул энэ нь маш их ач холбогдолтой юм. Тоглоомын хэлбэрээр хүүхдүүд анги дотроо олж авсан мэдлэгээ нэгтгэн, зам дээр зөв зан байдлын ур чадварыг хөгжүүлж, урьдчилан таамаглаагүй, бэрхшээлтэй нөхцөл байдлын үед зохистой үйл ажиллагааны зарчмуудыг удирддаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд зөвхөн замын хөдөлгөөнд оролцогчийн хувьд үлгэр жишээ болж чаддаг төдийгүй мэдлэгээ бусдадаа хүргэх хэрэгцээ шаардлагыг ойлгодог. Сургуулийн ЖДҮ-ийн сургалтын нэгж нь нийгмийн зөв зан үйл, хариуцлагатай байдлын талаархи мэдлэгийг хүүхдүүддээ бүрдүүлдэг.
Практик тал
YUID-д онцгойлон адислагдсаныхаа дараа замын цагдаа нарын оролцоотой баярын уур амьсгалд зохион байгуулагдсаны дараа хүүхэд нийгмийн чухал үйл ажиллагаанд оролцдог. Онолын материал (замын хөдөлгөөний дүрмүүд, замын хэрэглэгчийн эрх, үүрэг, замын тэмдэг, тэмдэглэгээ) -ийг судлахад чиглэсэн хэд хэдэн танилцуулгын судалгаанаас хойш хүүхдүүд практик хичээлд татагддаг. Оюутнууд унадаг дугуй унах, дүрмийг ажиглах, багшийн загварчилсан практикийг шийдвэрлэх чадвартай болно
SDA-ээс гадна оюутнууд эрүүл мэндийн мэдлэгийг үндэслэн анагаах ухааны мэргэжилтнүүдийн уулзалтыг зохион байгуулж, шаардлагатай тохиолдолд практикт хэрэглэж болохуйц анхан шатны мэдлэгтэй байх. Эцсийн эцэст, онцгой байдлын болзошгүй нөхцөлд хүмүүсийг туслах чадвартай байх нь өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлдэг.
Хараат бус байдал, зохистой хариу үйлдэл, зөв шийдвэр гаргах, үйл ажиллагаа, амлалт, эелдэг, анхаарал болгоомжтой байх чадварыг эзэмшсэн байдал нь сургуульд сурч байгаа эсвэл сургуулиас гадуурх сургуульд хамрагдах хүүхдийн багахан хэсэг юм.