Тоглуулах
Бага сургуульд байхдаа тоглоомон дээр анги явуулдаг бол суралцах нь илүү хялбар байх болно. Яагаад гэвэл хүүхдэд энэ сонирхлыг бага наснаасаа эхэлж тавьдаг. Өөртөө анхаарал тавьдаггүй хүүхдэд хэрхэн туслах талаар сэтгэлзүйн нэгэн зөвлөгөөг сонсоход эцэг эхчүүд энэ үйл явцыг сонирхох болно. Сургуулийн босгыг хөндлөн гарахаас өмнө хөлд орж эхлэх хэрэгтэй. Бага наснаасаа эхлэн тоглоом тоглохын тулд тэр гэрийн даалгавраа дэмийрүүлж, багшийн сонирхлыг сонсдог.
Хамгаалах
Хичээл, нэмэлт хичээл, цагтаа өнгөрөөсөн цаг хугацаа, хүүхэлдэйн киног амралтын өдрүүдээр хийдэг ажил маш их үр дүнтэй байдаг. Суралцагчаа сайн сурахын тулд сэтгэлзүйн зөвлөгчийн зөвлөснөөр сурагчийг гадны ач холбогдлоос хамгаалах шаардлагатай болдог. Хэдийгээр энэ нь дуу дуулж, бүжиглэхэд сөрөг нөлөө үзүүлсэн ч гэсэн.
Идэвхтэй эсэргүүцэлтэй тулгардаг ч телевиз, компьютерийг ч мөн хориглодог. Учир нь ихэнх хүүхдүүд хагас цагийн турш энд сууж, энэ гамшигаас гадна гадныхны талаар байнгын бодолтой байж чаддагийг ойлгодоггүй. Тоглоомын цагт нам гүм тоглолтонд чөлөөт цагаа өнгөрөөх нь илүү дээр юм.
Хүсэл тэмүүлэл
Ямар ч насны хүүхдүүдийн хувьд суралцах гол урамшуулал нь эцэг эхийн магтаал, ангийн хүүхдүүдийн ололт, олимпиадын ололт амжилт, сайн үнэлгээ өгөх амжилтыг мэдрэх гол хөдөлгөгч хүч юм.
Үүнийг туршиж үзсэний дараа оюутнаа дахин давтан давтан даван гарахыг эрмэлзэнэ. Хүүхэд сургах хүсэл эрмэлзлэлийг хэрхэн бий болгох вэ гэхээр туршлагатай ангийн багш нь зарим талаараа сэтгэл зүйч байдаг бөгөөд нөгөө талаас эцэг эх нь үргэлж хардаггүй сэтгэлийг мэддэг.
Гэвч шинэ утас, бусад ашиг тустай хүүхдүүдийн хүсэл эрмэлзэл нь эсрэгээр үр дүнг өгч, сэтгэлзүйн зөвлөгөөгүй арга хэлбэрээр суралцах, түүнчлэн хяналтгүй бүрэн эрх чөлөөг өгдөг.