Хүүхэд 6 нас хүрэхээсээ 7 хүртэлх насны хүүхдүүдийг сургуульд оруулахыг эцэг эхчүүд нь тогтоосон хугацаанд нь хариулах ёстой асуулт юм. Заримдаа зөв сонголт хийх боломжтой байдаг, заримдаа алдаа хийсэнд харамсахаар олон жил шаардагддаг. Үнэндээ энэ асуултын хариулт нь хүн бүрт тохиромжтой бүх нийтийн хариулт байхгүй бөгөөд шийдвэр нь тухайн гэр бүл болон тухайн хүүхдийн онцлогоос шалтгаална.
Нэгдүгээр шатлал - бэлэн байдлыг тодорхойлох
Ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдийн сургуульд элсэн суралцах гол хүчин зүйл нь түүний мэдлэгт тулгуурладаг гэж үздэг. Тэрбээр захидлуудаа тоолж, тоолохыг нь мэддэг. Энэ нь эхний анги руугаа очих цаг болжээ. Гэхдээ энэ бол алдаатай цэг юм. Яагаад гэвэл сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүйн бэлэн байдал нь нэн тэргүүний асуудал юм. Хүүхэд хүнд ачаа зөөх ёстой гэдгийг ойлгох ёстой, энэ туршилтыг бие болон ёс суртахууны хувьд бэлэн үү? Хэрвээ хүүхэд өвдөх юм бол гэртээ дахин нэг жил өнгөрөөх, илүү хүчтэй болохын тулд байнгын өвчинтэй чөлөө өгөх нь түүнийг хоцорч, хүүхдийн сул дорой байдлыг бий болгоно. Хуухэд баг доторх харилцааны туршлагатай байх нь чухал. Хэрэв цэцэрлэгт явдаггүй бол сургууль эхлэхээс наад зах нь нэг жилийн өмнө түүнийг тойрог, хөгжиж буй төвүүдэд авчрах бэлтгэлтэй бүлэг рүү явуулах шаардлагатай.
Зургаан жилийн настай онцлог
Зургаан настай анхан шатны сурагчдын гол шинж чанаруудын талаар ярихад бид дараах зүйлсийг ялгаж чадна:
- 6 насандаа бүрэн бүтэн судалгаанд шаардлагатай хүүхэд байх эрх байхгүй байна. Энэ насны хүүхдүүдэд нэг хичээлд 45 минут зарцуулах нь бараг хүч чадлаас давж гарна.
- 6 настайдаа хүүхдүүд өөрсдийгөө хамт олны нэг хэсэг хэмээн ойлгоход хэцүү хэвээр байгаа бөгөөд тэд зөвхөн "Би" биш, бид "бид" биш, учир нь багш нэг удаа бүх хүүхдэд хандсан давж заалдсан давтан давтан давтан хэлэх хэрэгтэй болдог.
- Зургаан настай хvvхдvvд удахгvй ирэх аялалаа урам зоригтойгоор хvлээж авах болно. Учир нь энэ бол єєр нэг адал явдал юм. Энэ утгаараа эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд явахыг хүсч байгаа үгс нь юу болох талаар ойлголт өгөх гэсэн үг биш гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох нь чухал юм.
- Эхний сурагчдын онцлог нь шинэ материалыг түргэн ойлгож байгаа боловч хурдан мартдаг. Энэ бол насан туршийн ойлтын онцлог бөгөөд сурах нь тийм ч үр дүнтэй биш юм. Гэсэн хэдий ч, байнгын давталтууд бүгдийг нь оронд нь тавьдаг.
- Сургуульд орохоосоо өмнө 6 жилийн дараа орох боломжтой.
Долоон настай уран бүтээлүүд
Сэтгэл судлаачид, багш нар хүүхдийг 7 жилийн өмнө ерөнхий боловсролын сургуульд өгөхийг зөвлөж байна. Гэсэн хэдий ч судалгаа нь ноцтой үйл явц бөгөөд хүүхэд нь үйл явцын эхэн үед илүү их ухамсартай, илүү үр дүнд хүрэх болно. Гэсэн хэдий ч, энэ насны хувьд давуу ба сул талыг тэмдэглэх боломжтой:
- Долоон жилийн туршид сургалтын дэг журмыг ойлгоход хялбар байдаг. Есдүгээр сарын сүүлчээр тэрээр хичээл, өөрчлөлт, гэрийн даалгавар, түүний дотор өвдөлтгүй байх тогтолцоог ойлгох болно.
- 7-с дээш насны хүүхэд нь сайн моторт ур чадвартай сайн боловсруулагдсан бөгөөд энэ нь оюун ухааны хөгжлийг илүү сайн харуулж, үг хэлэх даалгавар нь илүү хялбар болно.
- 7 настайдаа хүүхэд хариуцлага хүлээхээ аль хэдийн ойлгосон бөгөөд аажим аажмаар түүнд хүрч иржээ. Харин зургаан настай хүүхдэд энэ үүрэг гэнэт нэг стресст хүргэж, стресст хүргэдэг.
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд өгөх хандлага нь удахгүй болох 7 жилийн эхний долоон настай хүүхдүүдэд сөргөөр нөлөөлнө. Ерөнхийд нь авч үзвэл дасан зохицоход хүндрэл учруулах болно.
- Долоон настай хүүхэд уншиж, бичиж чаддагийг мэддэг, өөрөөр хэлбэл бусад сурагчдын дунд суралцахдаа уйдах болно. Ийм хүүхдүүдийг гомдоллох эсвэл сургуульд сонирхолгүй орхиж болно.
Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь бүгд ерөнхий шинж чанаруудтай байдаг. Тиймээс давуу болон сул талуудыг үнэлэхийн өмнө сэтгэл судлаач, эмчтэй зөвлөлд.