10-р жишээг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?
Эхний аравны туршид жишээнүүд хэрхэн шийдэгдэхийг хүүхдэд тайлбарлах нь хялбар бөгөөд хурдан юм. Энэ нь заавал байх ёстой нөхцөл юм. Өмнөх ба дараагийн дугааруудын тухай мэдлэг, ургийн талаархи мэдлэг, түүний бүтэц нь: жишээ нь, 5 бол 1, 4, 2, 3 юм.
Эхлээд хүүхдийн тоо хэрхэн нэмэх, хасах талаар ойлгох саваа тоолох нь сайн. Энэ нь хуруугаараа эсвэл тоолохын тулд хэрэглэхийг хүсдэггүй - тиймээс хүүхэд бодохоос суралцдаггүй. Энэ нь ихэнх багш нарын санал бодлыг илэрхийлж байгаа боловч үнэндээ энэ үе шат нь зарим хүмүүст шаардлагатай байдаг. Хэн нэгэн илүү хурдан дамждаг, гэхдээ хэн нэг нь хоцордог. Хүүхэд илүү их үр дүнг өгдөг.
Жишээ нь:
Хүүхдүүдийн хувьд оноо авах нь маш сайн жишээ юм. Үүнийг тайлбарлахад хялбар байдаг: 4-4 = 0 эсвэл 5 = 5.
Жишээ нь - хэд хэдэн алим, чихэр, бусад зүйлийг зурах, эсвэл тэдгээрийг нэмж оруул.
20 хүртэлхи жишээг шийдэхийн тулд хүүхдэд хэрхэн заах вэ?
Хэрэв хэдэн арван жилийн дотор данс эзэмшсэн бол цааш явах цаг боллоо - хоёр дахь арван тоог нэмэх, хасах сурах. Хэрвээ хүүхэд энэ тооноос "бүтцийг" мэддэг бөгөөд том, юу багатай гэсэн ойлголттой бол энэ нь маш хялбар байдаг.
Жишээ нь, топ аргыг бүтээхтэй адил үлгэр жишээ жишээ нь чухал юм.
Жишээ 1
8 + 5-ийн нэмэлт жишээг авч үзье. Энэ тоо нь 5, 2, 3 гэсэн утгатай учраас энэ мэдлэгийг шаарддаг. Учир нь 8 бол бид 2-ыг нэмнэ.
Жишээ 2
Татаж авахыг хасахын тулд тоонуудыг хэсэг болгон хуваах хэрэгтэй. Арван наймаас наймыг хасахын тулд эхний тоог 10 ба 5 дугаар тоогоор хуваа. Дараа нь дэд командыг 5 ба 3-р хуваана. Дараа нь хамгийн сонирхолтой нь - дэд командын эхний тооноос (10) сүүлчийн тооноос найм тооны нөхцлөөс хасах болно. Бид 7-г авдаг.
100 хүртэлх жишээг хүүхдүүдэд хэрхэн заах вэ?
Энэ хорин жилийн дотор дансыг эзэмшсэн хүүхдүүд үүнийг ойлгоход амархан, бусад олонхид нь ойлгомжтой байх болно. Одоо хөтөлбөр нь нэмэх, хасах үйлдэлийг багананд биш харин оюун ухаанд гүйцэтгэхийг шаарддаг. Үүнийг яаж хийхийг хүүхдэд үзүүлэх шаардлагатай.
Жишээ нь:
43 + 25. 3 нэгжээс 5 нэгжийг нэмж, тэгшитгэлийн тэмдэглэгээнээс нэлээд зайтай бичиж нэг өрөөнд оруулна. Дараа нь 4 хэдэн арван 2-г нэмж, 68-г авна. Олон арван нэгж, нэгжийг төөрөгдөлд оруулахгүй байх нь чухал гэдгийг хүүхэд ойлгох нь чухал юм. Ижил жишээг ижил зарчмаар баганаар шийдэж болно.
Хэрвээ хүүхэд үлгэр жишээг шийдэж чадахгүй бол багштай ярилцахын тулд энэ асуудалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Гэхдээ хариуцлага хүлээхээсээ өмнө гэртээ суралцаж, тайван орчинд эрт орой хэзээ нэгэн цагт эерэг үр дүн гарна.