Хүн бүрийн амьдралын хамгийн чухал үүргийг системтэй сургалтанд хийх эхний алхмуудаар гүйцэтгэдэг. Ирээдүйн мэдээллийн нас нь боловсролын агуулга эзэмшиж эхэлж буй хүүхдэд өндөр эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Сэтгэл судлаачид сургуулийн хүүхдийн бэлэн байдлын гурван үндсэн төрлийг авч үздэг: оюуны, хувийн, нийгэм-сэтгэлзүйн, нэгдүгээр ангид амжилттай дасан зохицох нөхцлийг бүрдүүлдэг.
Сургуулийн хүүхдийн оюуны бэлэн байдал
Хялбарчилсан хэлбэрээр оюуны бэлэн байдал нь мэдлэг, ур чадварыг тодорхойлдог. Гэсэн хэдий ч суурь онол нь танин мэдэхүйн үйл явцыг хөгжүүлсэн хэвээр байгаа бөгөөд харьцуулалт, дүн шинжилгээ, нийтлэг аргуудын хэрэглээ юм. Хүүхдийн оюуны бэлэн байдлыг дараахь хүчин зүйлсээр үнэлж болно:
- ялгаатай ойлголт;
- аналитик сэтгэлгээ.
Хуухэд зевхен сэтгэхуйд хандах хэрэгтэй. Зургаан настай хvvхэд логик сэтгэлгээ болон мэдлэгийг сонирхох ёстой. Багш нарын оюуны бэлэн байдлыг шалгахдаа хүүхдийн ярианы хэлийг эзэмшихэд анхаарал тавих, тэмдгийг ойлгох, хэрэглэх чадварыг анхаарч үзэх; харааны моторын зохицуулалтыг хөгжүүлэх талаар.
Хувийн бэлэн байдал
Сэтгэлзүйн бэлтгэлийн хувийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь сургуулийн өмнөх сурагчийн сэдэл юм. Эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд татдаг бол шинэ найз нөхөд, эд зүйлсийг олж мэдэхэд хэрэгтэй. Хуухэд еерийнхее хегжилд "есеж" байгаа шинэ уе шатыг мэддэг байх нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх хүүхдийн боловсролд шинэ мэдлэгийг хөгжүүлэхээс гадна багш нар сэтгэл хөдлөлийн түвшинг судлах, түүний сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн илэрхийлэх, сэтгэлийн мэдрэмжийг хэрхэн мэдэрч, сэтгэл хөдлөл, оюун санаа, гоо зүйн мэдрэмжийг дээшлүүлэх талаар суралцаж байна.
Хуухдийн бэлэн байдлыг хэлэх
Сургуульд бэлэн байгаа эсэхийг тогтооход чухал ач холбогдолтой шалгуур бол түүний ярианы бэлэн байдал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы бэлэн байдал дээр тэд сайн үг хэлэх чадварыг ойлгодог. Хуухдийг дараах бурэлдэхуун хэсгуудээр шалгаж болно:
- дууны тодорхой дуудлага эзэмших, дуу чимээг ялгах чадварыг эзэмших, үгээс анхны болон эцсийн дууг ялгах чадвар;
- нэр томъёоны талаархи мэдлэг, ойлголт;
- үг хэлэх чадвар;
- нэр томъёо, нэр томъёо, үг хэллэгээс үг хэллэгийг бий болгох чадвар.
Сургуулийн хүүхдэд зориулсан бэлэн байдал
Хүүхдийн сэтгэл зүйн бэлэн байдлын чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бол хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Энэ нь хүүхдэд иймэрхүү чанаруудыг зорилго, тэвчээр, мэдлэг, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, бэрхшээлийг даван туулах, мэдлэгийг бие даан олж авах, хэцүү нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх арга замыг олох, тэдний үйлдэл, үйлдлийг хянах зэргээр тодорхойлдог.
Сургуулийн хүүхдэд бэлэн байдлын зэрэглэлийг тодорхойлохын тулд олон төрлийн хурдан оношлогоонд ашиглах нь цогц шийдэл юм. Ажил үүргийн үр ашгийг тооцоолно
Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг шинэ үе шатанд бэлтгэх нь олон янзын, цогц байдлаар явагдах ёстой. Сургуулийн бэлэн байдлыг тодорхойлох шинж чанаруудыг хөгжүүлэх нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага юм.