Сэтгэл зүйд хүн төрөхгүй, харин хүн болж хувирдаг гэж үздэг. Үүнээс улбаалан хүнийг нийгэмшүүлэх үйл явц нь хүүхэд төрж, бүрэн дүүрэн, бүрэн дүүрэн гишүүнтэй хүүхэд үүсэх явдал юм. Хувь хүнийг нийгэмшүүлэх нь янз бүрийн механизм, арга замаар явагддаг. Хувь хүний шинжлэх ухаан бүр тодорхой механизмуудыг бий болгодог. Жишээлбэл, сурган хүмүүжүүлэгч нь хамгийн чухал зүйл бол суралцах үйл явц, сэтгэл зүй нь боловсрол, социологи-боловсрол, хүмүүжлийн талаар өгүүлдэг . Тэднийхээс илүү чухал биш, бүх механизм нь хувь хүний нийгэмшлийн шатанд бүрэн шингэсэн байх нь илүү чухал юм.
Сургалтын үеэр
Нийгэмшүүлэх энэхүү үйл явц нь гэр бүлийнхэндээ ихэвчлэн шингэсэн байдаг. Энэ нь хамгийн жижигхэн сургалтаас эхэлнэ. Орооцолдох, хувцаслах гэх мэт. Сургалт нь бие бялдрын болон оюун ухааны ур чадварыг багтаадаг. Хувь хүний нийгэмшүүлэх үйл явцын нэг онцлог нь хүнийг өсгөсөн, ач холбогдол бүхий зан үйлийн хэлбэрийг төсөөлөх явдал юм.
Боловсрол:
Боловсрол нь цэцэрлэг, сургууль, их дээд сургуульд явагддаг. Энэ бол өөр өөр шинж чанарын тухай мэдлэгийг хуримтлуулах механизм юм. Үүний үр дүнд хүн төрөлхтөн, хүрээлэн буй орчин, нийгэм, мөн чанар, амьдралын утга учрыг мэддэг .
Боловсрол
Боловсрол нь гэр бүл, сургууль, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр явагддаг. Нэг талаас, нийгэмшүүлэх, хувь хүний бүтцийг бий болгох хүчин зүйл нь хүний зан үйлийн сэдэл, нөгөө талаас ёс суртахууны талууд, шашин шүтлэг, хэрэглээний чанар, хувь хүний үзэл бодлыг тодорхойлдог.
Нийгэмшүүлэхийг дэмжих дор хаяж хоёр өөр процесс байдаг: хамгаалах, дасан зохицох. Хамгаалалт нь зөрчил мөргөлдөөнийг арилгахад тусалдаг сэтгэл зүйн процесс юм. Сэтгэл зүйн хамгааллын тусламжтайгаар хүний үнэ цэнэ, гадаад байдал нь буулт хийхэд хүргэдэг.
Дасан зохицох гэдэг нь хүмүүний төрөлхийн механизм юм. Энд хоёр хүн байдаг - хүн ба хүрээлэн буй хүмүүс. Дэлхий ертөнцийн өөрчлөлт, уур амьсгал, дэлхий даяар "багагүй" тэмцэл, хүрээлэн буй орчинтой зөрчилддөггүй ч гэсэн хүнийг амьд үлдэх чадвартай дасан зохицох механизмтай учраас тэд ямар нэгэн зүйлд дасаж чадна гэж тэд гайхаж байна.
Нийгэмшүүлэх үе шат
Нийгэмшүүлэх нь амьдралынхаа туршид үргэлжилдэг гэдэгт олон сэтгэл зүйч итгэдэг. Үүний зэрэгцээ бага насны болон төлөвшсөн хүний нийгэмшүүлэх үе шат, механизм нь өөр өөр байдаг. Хүүхдийн нийгмийн социализмын зорилго нь үнэ цэнийг олж авах, сэдэл үүсгэх явдал юм. Насанд хүрсэн нийгэм нь ур чадварыг эзэмших зорилготой.
Хувь хүний нийгмийн хөгжилд хувь нэмрээ оруулах гурван үе шат бий.
- дууриамал - насанд хүрэгчдийн зан үйлийг хуулбарлах;
- тоглоомын үе шат - хүүхдүүд үүргээ гүйцэтгэж сурах;
- групп тоглоомууд - хүүхдүүд хамтдаа юу хүлээж байгааг ойлгохыг хүүхдүүдээс суралцдаг.
Зарим сэтгэл зүйчид насанд хүрэгчдийн нийгэмшил нь хүүхдийн үе шатуудын үргэлжлэл биш гэдгийг үгүйсгэдэг. Өөрөөр хэлбэл, насанд хүрэгчдийг нийгэмшүүлэх гэдэг нь хүнийг судалж байгаа гэсэн үг юм
Аль ч тохиолдолд нийгэмшүүлэх үйл явц нь асар олон тооны хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Бүлэг, удам угсаа, зан заншил, нийгэм, соёл, бүлгийн гишүүний хувьд хувь хүний туршлага, хувийн туршлага зэрэг орно. Үүнээс улбаалан өөр өөр нийгэмлэгүүд өөр өөр ур чадвар шаарддаг бөгөөд энэ нь тухайн хүнийг нийгэмшүүлэх үйл явц нь цаг хугацааны хувьд хязгааргүй, "үл тоомсорлож" байгааг нотолдог.